МБДОУ "Детский сад №9"

«Доброжелательное пространство»

      С этого года на территории Белгородской области реализуется образовательная стратегия «Доброжелательная школа», одно из направлений «Доброжелательный детский сад».  19 декабря МБДОУ детский сад № 9 принял участие в муниципальном конкурсе на лучшую развивающую предметно-пространственную среду образовательной организации «Пространство школы – доброжелательное пространство». МБДОУ детский сад № 9 включился в работу по данной стратегии с самого начала. Наш детский сад всегда был доброжелательным, открытым для детей и их родителей.

         Для развития детского творчества и интеллектуальных способностей свободное пространство детского сада было разбито на развивающие зоны:

     1.Коворкинг – пространство «Шахматное королевство»

       В.А. Сухомлинский говорил: «Без шахмат нельзя представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти».

       Шахматы — отличная возможность расширения кругозора ребенка, прекрасное средство внесения разнообразия в его досуг, ускорения развития малыша. Шахматы дают возможность развития интеллекта в игровой форме, умение обобщать и сравнивать, делать выводы.

      Созданное мотивирующее образовательное пространство «Шахматное королевство» позволяет организовать совместную детскую деятельность, поэтому способствуют социализации, развитию навыков общения, приучают дошкольников доброжелательно относиться друг к другу. В шахматном уголке есть игровой персонаж - Шахматная королева. Данная зона оснащена магнитной доской. На ней крепятся шахматные или шашечные фигуры. Несколько шахматных столиков с шахматами. На полу - размешено шахматное поле. Это позволяет детям играть во множество «шахматных» микроигр в режиме «живые шахматы», когда сами дети отождествляют себя с шахматными фигурами.

       2.Зона «Психологического комфорта».

       Она способствует умственному развитию детей, гармонизирует эмоциональный фон, возбуждает интерес к исследованию. Умение полноценно и правильно расслабиться – важная составляющая в формировании психологического здоровья. Зона «Психологического комфорта» является ярким пятном детского сада. В ней собраны: картотеки различных игр, много наглядных пособий, полезных идей и задумок, которые родители могут взять на вооружение, палатка для детей служит уголком уединения, где ребенок чувствует себя защищенным и может тихонечко играть. В зоне психологической разгрузки имеется «Сухой дождь», который служит для создания и сохранения позитивной установки, а для повышения самооценки тревожных и неуверенных в себе детей - медали. Для снятия эмоционального напряжения и умения выразить такую негативную эмоцию как гнев в приемлемой для окружающих форме, используются «Мишень злости», мягкие подушки, стаканчики для крика. Немаловажный атрибут психологического уголка, целью которого является научить детей разнообразным способам примирения после ссоры – «Коробочка примирения», «Коврик примирения». Поссорившиеся дети берутся за руки, произнося разные стихи – мирилки. Многие из них, нам, взрослым, знакомы с детства. Работа психолога направлена на снятие эмоционального напряжения, консультирование родителей по интересующим их вопросам.

      3.Зона «Мой край – родная Белгородчина ».

       Краеведческая деятельность в детском саду является одним из важных условий приобщения детей к культуре родного края, обеспечивающая становление ребенка как личности посредством приобщения к культуре и истории родного Белогорья. Со словом "Родина" у каждого человека связаны ассоциации с самым дорогим в его жизни. Это может быть населённый пункт, в котором родился и вырос, местная природа, предки.

      Созданное развивающее пространство «Мой край – родная Белгородчина»  включает дидактические игры, тематические альбомы, портреты известных и знаменитых людей  Белгородчины, детские произведения белгородских писателей и поэтов, предметы быта и старины, декоративно – прикладного искусства, музей магнитов, карты туристических маршрутов района и области.

       Современная концепция дошкольного образования и требования ФГОС ДО во главу угла, ставят идею развития личности ребенка, формирования его творческих способностей, воспитания важных личностных качеств

     Ключевая задача детского сада заключается в том, чтобы помочь ребенку прожить полноценно этот период детства, провести его весело, радостно.

Камышева И.И.. воспитатель