Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте, где Вы узнаете о замечательной "планете детства" под названием Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9 комбинированного вида г. Нового Оскола Белгородской области». Здесь хорошо любому человечку Девиз у нас и мудрый, и простой: Работать так, чтоб к каждому сердечку Суметь найти свой ключик золотой"! Наш детский сад - удивительный, доброжелательный, с богатыми традициями, уютный и тёплый дом - гостеприимно открыл свои двери для девчонок и мальчишек 01 июня 1983 года. На страницах сайта Вы узнаете об увлекательных событиях, которыми наполнена наша жизнь, познакомитесь с содержанием образовательного процесса в МБДОУ д/с № 9, деятельностью педагогического коллектива, успехами воспитанников, получите ответы на интересующие вопросы. Представленная информация поможет Вам сформировать объективное мнение о работе нашего детского сада и принять правильное решение в его выборе для посещения Вашим ребенком. Вы можете оставить свои отзывы, пожелания и предложения на страничке "Обратная связь". Для нас очень важно Ваше мнение. Мы ждём Вас по адресу: 309 640, Белгородская область, г. Новый Оскол, ул. Ленина, 38 Телефон: (847233) 4-81-00, 4-51-79 e-mail:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Заведующий: Попова Александра Ивановна Контактный телефон: (847233) 4-81-00 Дни и часы приёма: среда с 14-00 до 17-00
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Созданы официальные группы в социальных сетях:
"День кошек"
Подробности
Просмотров: 1
1 марта – это не только первый день весны, но и замечательный праздник - Всемирный день кошек. В этот день дети старших компенсирующих групп познакомились с художественными произведениями, героями которых являлись кошки, вспомнили пословицы, поговорки и приметы о пушистых друзьях. В группе была организована выставка книг «Мой домашний питомец». Ребята с большим удовольствием создали образ кошки с помощью техники оригами. Мероприятия были направлены на воспитание познавательного интереса и гуманного отношения к животному миру. День кошек получился насыщенным и познавательным.
#детскийсад9 #новыйоскол #кузнецова #косова
Хореография для малышей
Подробности
Просмотров: 1
Основная задача данного вида урока – освоение отдельных элементов и соединений. Одновременно с этим решаются задачи физического развития, воспитания музыкальности, выразительности. Хореография для малышей преподносится в доступной и увлекательной форме, для детей постарше занятия имеют уже более сложную структуру. На этих занятиях дети выполняют упражнения, направленные на гармоничное развитие всех групп мышц.
#детскийсад9 #новыйоскол #жданова#холмовая
Что дает игра в шахматы ребенку?
Подробности
Просмотров: 1
В первую очередь, играя в шахматы, ребята учатся самостоятельно мыслить и принимать решения. Даже самые простые решения (например, какой фигурой сделать ход), которые могут повлечь не такие большие потери (самое страшное – проигрыш) – приучают детей к самостоятельности и ответственности. Во время занятий шахматами ребенок учится концентрировать внимание на одном процессе, у него вырабатывается усидчивость, формируется произвольность психических процессов, таких, как внимание и память. В условиях игры дети лучше сосредотачиваются и больше запоминают. Игровой опыт позволяет встать на точку зрения других людей, предвосхитить их будущее поведение и на основе этого строить свое собственное поведение. Игра в шахматы организует чувства ребенка, его нравственные качества, воспитывает характер и силу воли. Желание побеждать заставляет ребёнка серьезнее заниматься, а любая ошибка или поражение – это только новая возможность для развития. #детскийсад9#новыйоскол
Веселый английский
Подробности
Просмотров: 4
Подвижные игры – это то занятие, которое любят все дети. Это весело и радостно, это командная работа и развитие навыков общения и, конечно, это физическая активность, необходимая каждому ребенку. А если игры проводятся на английском языке – то это еще и польза для интеллектуального развития. Изучая английский язык посредством подвижных игр, мы предоставляем ребёнку свободу движений, вызывая у него положительные яркие эмоции, которые благоприятно влияют на его здоровье. В основе подвижных игр лежат часто повторяемые команды и слова. В совокупности с веселой игровой формой это позволяет без труда закрепить лексику, изучить предлоги, глаголы, попрактиковать английский счет и многое другое. Дети получают большое удовольствие от игры, следовательно, от изучения языка, тем самым они приучаются любить процесс обучения.
Смотр-конкурс «Оборудование игрового пространства возрастных групп»
Подробности
Просмотров: 4
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка…» В.Сухомлинский
В нашем детском саду прошел смотр-конкурс «Оборудование игрового пространства возрастных групп».
В соответствии с Положением, конкурс проводился с целью выявления и распространения лучшего опыта творчески работающих педагогов МБДОУ д/с № 9 по созданию условий для игровой деятельности детей.
Участниками конкурса являлись воспитатели всех возрастных групп ДОУ. Очень интересно прошло представление игрового пространства. Силами педагогов и родителей были сделаны маркеры игрового пространства, которые обогатили игровую деятельность детей, дали стимул игровому творчеству. В группах появилось новое многофункциональное, легкое в использовании оборудование, которое повышает не только игровую, но и двигательную деятельность детей. В группах создана комфортная предметно-пространственная среда, соответствующая возрастным, гендерным, индивидуальным особенностям детей, трансформируема. Групповые помещения функционально разбиты на отдельные Центры активности, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями в одно и то же время свободно заниматься, не мешая при этом друг другу, разными видами деятельности.
Сюжетные игровые ситуации в работе с детьми раннего возраста
Подробности
Просмотров: 2
Игра – самая любимая и естественная деятельность детей раннего возраста. В игре происходит развитее личности ребенка, его интеллекта, воображения, коммуникативных способностей. А самое главное - эта деятельность порождает стремление к самовыражению и самореализации. Использование педагогами технологии сюжетных игровых ситуаций в работе с детьми раннего возраста способствует расширению представлений малышей об окружающем мире, поведении, принятом в обществе, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях взрослых. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся взаимодействовать, общаться, уступать и помогать друг другу, делиться игрушками, избегать ошибок и конфликтов. #детскийсад9 #новыйоскол #лобынцева
1 марта – это не только первый день весны, но и замечательный праздник - Всемирный день кошек. В этот день дети старших компенсирующих групп познакомились с художественными произведениями, героями которых являлись кошки, вспомнили пословицы, поговорки и приметы о пушистых друзьях. В группе была организована выставка книг «Мой домашний питомец». Ребята с большим удовольствием создали образ кошки с помощью техники оригами. Мероприятия были направлены на воспитание познавательного интереса и гуманного отношения к животному миру. День кошек получился насыщенным и познавательным. 
Основная задача данного вида урока – освоение отдельных элементов и соединений. Одновременно с этим решаются задачи физического развития, воспитания музыкальности, выразительности. Хореография для малышей преподносится в доступной и увлекательной форме, для детей постарше занятия имеют уже более сложную структуру. На этих занятиях дети выполняют упражнения, направленные на гармоничное развитие всех групп мышц.
В первую очередь, играя в шахматы, ребята учатся самостоятельно мыслить и принимать решения. Даже самые простые решения (например, какой фигурой сделать ход), которые могут повлечь не такие большие потери (самое страшное – проигрыш) – приучают детей к самостоятельности и ответственности.
«Дети должны жить в мире красоты,
Игра – самая любимая и естественная деятельность детей раннего возраста. В игре происходит развитее личности ребенка, его интеллекта, воображения, коммуникативных способностей. А самое главное - эта деятельность порождает стремление к самовыражению и самореализации. 
